少年兒童近視的原因--色度與晶狀體

長期近距工作中非常容易造成 近視眼的產生，而適度戶外活動游戲時間有利于預防近視眼[38,39]，在其中雙眼接納到的太陽光的光照度是一個關鍵要素。假如少年兒童長期性處在房間內或低色度自然環境（陽光底下的自然環境色度是室內空氣的100-1000倍），那麼視網膜的色度不足，造成 人眼屏幕分辨率減少[29]。

人眼為了更好地看得更清晰（人眼的初始作用便是看得更清晰）便會找尋一種可以提升 視網膜色度的方式。前文提及，提升 視網膜色度的2個方式：提升 晶狀體屈光度和提升入射光瞳。

在裸眼情況下，入射光瞳尺寸和瞳孔直徑有關。科學研究證實少年兒童的瞳孔直徑略大成年人，伴隨著閱讀文章間距移近會降低，瞳孔直徑在光亮自然環境下相對性平穩，灰暗自然環境下眼瞳顯著擴大[30]。


不一樣調整刺激性下少年兒童和成年人的瞳孔直徑尺寸

因此 針對少年兒童而言，提升或保持較高的晶狀體屈光度，是關鍵提升 視網膜色度的方式，進而提升 視覺效果屏幕分辨率（截止頻率）。而晶狀體屈光度的提升必定造成 晶狀體型近視眼，這可能是造成 小孩近視的關鍵緣故。現階段世界各國科學研究確認，小孩近視多多少少都存有晶狀體屈光度高的狀況[31]。另外應當強調提升 視網膜色度有益于人眼截止頻率提升 ，但科學研究也證實太高的視網膜色度反倒會減少截止頻率[32]，因此 當視網膜色度太高的情況下，人眼反倒會根據降低晶狀體屈光度或變小眼瞳的方式來減少視網膜像的光照強度。而少年兒童出現亮度高自然環境情況下，因為瞳孔直徑相對穩定，或許釋放壓力晶狀體屈光度也是是的提升 視覺效果屏幕分辨率的方式。這也許是室外太陽曝露防治近視眼的一個緣故。

很多橫斷面研究證實[33,34]，大部分少年兒童（4-8歲）近視眼都具備眼軸基礎一切正常（23-25mm），但眼睛近視早已有（100-400度）的狀況。依據一些少年兒童視光學主要參數科學研究[6-9]，8歲少年兒童的眼軸一般在22-24mm，晶狀體屈光度21D上下，殘余小量病理性遠視眼，假如出現近視眼一定會隨著晶狀體屈光度很大的難題。

針對16歲之上的成人，近視眼產生和發展趨勢的關鍵要素是眼軸護穿[35,36]，與長期近距閱讀文章相關[37]。而針對8歲下列少年兒童的近視眼，很有可能主要是晶狀體型近視眼，與自然環境色度有一定關聯。

有科學研究明確提出[40]，人眼目光的生長發育（也就是說眼軸提高）有二種方式，一種是總體澎漲，一種是地球赤道部拉申。

總體澎漲，就是指全部目光以球形方式向外生長發育。

地球赤道部拉申，就是指全部目光容積的提升是以目光地球赤道位置橫截面，成扁圓形生長發育。

晶狀體根據懸肌腱與睫狀體聯接，睫狀體與脈絡叢聯接。當睫狀體焦慮不安的情況下，會伸展脈絡叢，并造成 晶狀體前極部從眼瞳區凸起，更改晶狀體屈光度另外，也造成 全部目光變成籃球形，長此以往，全部目光就長成橢圓型[41]。假如睫狀體自始至終是處在釋放壓力情況，晶狀體能夠從出世情況下的球形變成扁圓形狀，另外容積還持續提升，并促進睫狀體、脈絡叢向后挪動，促使目光長成球型。

除此之外，晶狀體焦慮不安會造成 前房容積降低，眼壓升高。在臨床醫學上，少年兒童比較嚴重搖綴性近視眼，近視都隨著晶狀體屈光度大，另外眼壓高，視錐細胞生長發育情況顯著比不上另一側眼，并隨著假性近視。因此 小孩近視應當歸屬于一種病理性近視，比較嚴重的會造成 視錐細胞生長發育難題和假性近視。

小孩近視糾正方法要合乎什么特性？

處理一切難題要因時制宜，電子光學糾正都不除外。即然小孩近視歸屬于晶狀體型近視眼，那麼糾正要盡量提升 視網膜色度，降低透射斑直徑，客觀性需要有益于人眼截止頻率的提升 。那樣才可以減輕截止頻率對晶狀體屈光度的依靠，給晶狀體生長發育出示一個優良的外界電子光學自然環境。

依據上述少年兒童視力矯正生長發育特性和小孩近視的產生體制，小孩近視的糾正方法必須：

，擴張人眼的入射光瞳；

第二，提升視網膜色度；

第三，降低有益于眼軸生長發育的色像差。

，怎樣擴張人眼的入射光瞳？

入射光瞳的尺寸決策了人眼的截止頻率，科學研究[42]也證實入射光瞳越大，人眼的透射斑直徑越小，室內空間截止頻率越大，視覺效果屏幕分辨率越好。不一樣糾正方式對人眼的入射光瞳直徑的危害不一樣，能夠根據電子光學測算來分辨不一樣糾正方式對入射光瞳的危害（有關擴展：超主點架構鏡與一般架構鏡對人眼入射光瞳的危害測算）。

角膜接觸鏡因為眼鏡片與眼瞳的間距十分小，因此 基礎不更改人眼的入射光瞳尺寸。近視矯正用的一般架構鏡會造成 人眼入射光瞳降低，其降低量與眼鏡片的屈光度有關。眼睛近視越大的架構鏡眼鏡片降低人眼入射光瞳越多。

相對性于觸碰鏡，一般架構鏡眼鏡片降低人眼入射光瞳，會造成 視網膜光照強度減少，反射地造成 睫狀體焦慮不安來提升 晶狀體屈光度。

另外人眼的像深又與入射光瞳成反比例，入射光瞳越小，像深越大。因為少年兒童的原瞳像深就十分大，一旦變小入射光瞳造成 的像深提升的平方根會十分明顯。像深的提升會更有益于人眼調整落后[43]，也就是造成 少年兒童近距閱讀文章情況下的遠視眼性離焦會更為大，進一步推動眼軸的生長發育[44,45]。

臨床醫學上見到的一些少年兒童深度近視病人，眼軸24-26mm，但近視眼卻在1000度之上！歸屬于軸性近視與晶狀體近視眼累加，一般這類少年兒童都應用架構鏡糾正屈光不正。

盡量提升，少不降低入射光瞳是糾正少年兒童晶狀體近視眼的重要！

怎樣提升視網膜色度？

提升入射光瞳自身是能夠提升視網膜色度，但除開提升入射光瞳還有什么辦法進一步提升視網膜色度呢？

從電子光學上，像差是降低視網膜色度的，降低人眼視力矯正系統軟件附加像差有益于提升視網膜色度。這兒講的附加像差就是指糾正有可能給人眼視力矯正系統軟件提升的像差。人眼自身是有像差的，有的像差是有益于視覺效果品質的，比如適度的負球差，一定場曲和像散全是有益于人眼視網膜顯像的。但糾正給本來視力矯正系統軟件產生的附加像差大部分狀況下是不利視覺效果的，要盡量減少。

做為一種糾正儀器設備，不論是架構鏡還是觸碰鏡，其自身的像差是十分小的。但它與人眼組成的情況下，便會帶去附加像差，尤其是架構鏡！比如彗差，彗差是一種較為非常容易危害像質的軸外像差，與入射光瞳部位相關，假如架構鏡眼鏡片的電子光學主點部位設定在眼瞳周邊，架構鏡就不容易給人眼產生附加的彗差。角膜接觸鏡有很好的像質，便是由于觸碰鏡的主點挨近眼瞳。不僅彗差，像散，崎變全是軸外像差，都是有那樣的特點。